La capacidad
gestión debe tener en la escuela su punto de partida y de llegada. Por esto, un
elemento de la temática central de estudio es un aspecto vital de la
organización de la escuela; es decir, el manejo pedagógico de su equipo.
Se intentó
identificar formas de organización de la enseñanza, practicas pedagógicas que
en los límites de la acción de la escuela pudieran no cambiar la sociedad, si
no alcanza un objetivo más humilde; es decir instrumentar mejor a los que
podrían cambiarla, instrumentas en este sentido, es crear las condiciones para
las adquisición de la lector- escritura y para una comprensión científica del
mundo físico y social.
Una nueva ruta
se abre para volver a mirar a la escuela, por dentro del estado y de sus
instituciones. Lo que ocurre en ella, además de sus aspectos técnicos
pedagógicos, pasa a ser entendido también como la expresión al nivel operativo
de una política de estado.
La escolarización no ha derivado en el
crecimiento económico que en algún momento se esperó. Se cuestiona si ella
entrega habilidades para desempeñarse eficientemente en el medio social,
cultural y económico
Se deduce por lo
tanto que el enfoque de la equidad ha producido una expansión de las
instalaciones físicas y del número de docentes, pero sin garantizar a las
escalas las condiciones mínimas indispensables para ofrecer una enseñanza
eficaz.
La estabilidad de ciertas políticas
puede ser condición necesaria para obtener resultados.
El primer impacto fue la experiencia de
participar directamente de la gestión de sistemas educativos, en Brasil, a
nivel ejecutivo y del legislativo La organización escolar es indicador de que
los estudios y teóricos de la educación están una vez más colocando la dinámica
del funcionamiento de la escuela en el centro de sus preocupaciones.
El estado hasta entonces explicado como el aparato de a
clase dominante y vuelve ahora un campo de acción que se abre a los estudiosos
de la educación, gana el centro de nuestras preocupaciones. Una nueva ruta se
abre para volver a mirar la escuela, por dentro del Estado y de sus
instituciones.
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